五年级下册24课金钱的魔力描写人物外貌,动作,神态,语言的句子是哪些
借“金钱的魔力”看人物动作揣摩一个人,离不开观察其动作,精彩的动作描写恰似“无声胜有声”,让读者回味无穷。且看伙计托德,课文一开始就直接描写他的动作“我等候着,一直等他把手中的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一套最蹩脚的给我。”让学生对由词语构成的语境有一定的体悟,并能通过有声的朗读表现出来,还需要从关键词语上下工夫。语言文字所描述的显像结构本身没有什么可感性,必须借助人的联想和想象,让干瘪的符号为鲜活的画面。 “我”来到裁缝店,没有受到身为上帝的顾客应该享受到的服务,为什么?因为“我”衣衫破旧,一副寒酸,似乎脸上写着“穷人”二字。托德以衣取人,才把“我冷落一旁”,让我苦苦“等候着,一直等他把手中的事办完”,一个“才”对“我”多么怠慢,“一套最蹩脚的”对“我”多么轻视。假设站在托德面前的“我”是个衣着华丽,高贵体面的人,又会受到怎样的对待呢,试着改写这段话应该很有趣吧,也更能感受伙计托德的势利与无礼吧。此时来读这句话,体悟更深,让无声的动作与有声的朗读进行融合吧。裁缝店里的老板。在“我”与托德交涉的时候,老板始终不露面。而当他听到“钞票”二字,他“赶紧跑过来”,老板的势利和见钱眼开,较托德有过之而无不及。当他看到是百万英镑时,就“吹了一声轻松的口哨”。这“一声轻松的口哨”,既是为了打破僵局,缓和气氛,同时也暴露了他见到百万富翁时的满心喜悦。因为他想这下他可要发大财了,遇到了一个千载难逢的好机会。接着,又马不停蹄地把“我”的尺寸量好了,吩咐好了一切。应该说把“我”照顾得非常周到,可以用上“细致入微”了。看见了什么?是的,看见了,一个被金钱的魔力驱使着的,不惜采用一切手段,甚至降低自己的人格的裁缝店老板,一个唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的势利者。借“金钱的魔力”看人物神态当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候,竟遭到他十分刻薄的嘲讽。当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时,他的态度才“稍微”有所改变。当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变化。“笑容遍布满脸”,托德的见钱眼开,表现出了托德对金钱的贪婪。而当他向钞票瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的“笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无光彩”。作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画,反映了托德此时的窘迫、难堪。通过钞票拿出前和拿出后的人物神态强烈对比的生动描写,活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象。文中有一段对托德的笑进行细致描写的文字“他微笑着接了过去,那种笑是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”金钱的魔力真大啊,原本不屑的托德一下子见钱眼开;金钱的魔力真具有震慑力,一张巨额钞票一下子把托德的笑给“凝结”了,给镇住了,惊得目瞪口呆。那张脸皮是真的吗?怎么看也像一张假的,那么具有戏剧效果。作者寥寥几笔,就淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。借“金钱的魔力”看人物语言人物语言是作者重点刻画人物特点的手段。人物语言尤其能反映人物当时的心理。细细品读出这些人物语言,对理解人物特点有着至关重要的作用,我们来读读看:托德——一个小小的伙计,因为顾客衣着不华丽,所以刻薄地说:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话。这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”,说的是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极。透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。圆滑,贪婪的老板为了金钱不顾一切,甚至降低人格,来讨好顾客:“把那么一套不象样子的衣服卖给一位脾气特别好的百万富翁!……请您赏脸……简直就像个公爵穿得那么讲究……” “您说得很对,先生,您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去,先生。好吧──再见,先生,再见。”当老板知道“我”是一个百万富翁时,见钱眼开的老板已语无伦次,极尽奉承之能事,反反复复,啰啰唆唆,透过这言语,不难看出老板那副奴才相。同时,这一结尾与文章开头形成了鲜明的对比,起初的千般冷落,后来的万般热情,为什么?一切皆在“金钱的魔力”。 这就是拜金主义,这就是拜金社会下的拜金者。
佚名
2024-06-10 23:27:14
类似问题(10)
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佚名2024-06-10 01:36:51
问五年级下册语文第(24)课金钱的魔力(主要内容)
答《金钱的魔力》讲了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出一张百万英镑的大钞,又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以貌取人,金钱至上的丑态。
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佚名2024-06-10 02:54:16
问小学五年级人教版24课 金钱的魔力 描写或形容外貌、神态、语言、动作的句子
答动作:“我等候着,一直等他把手中的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一套最蹩脚的给我。”语言:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你...
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佚名2024-06-10 23:55:07
问五年级下册的24课金钱的魔力的老板什么的特点
答爱钱,见钱眼开,看到钱就想要的人,只对有钱人好的人
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佚名2024-06-10 13:52:03
问五年级下册语文24课为什么要定金钱的魔力为题
答因为文中写“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出一张百万英镑的大钞,又倍受关照的故事,充分体现出了店员、老板 以貌取人、金钱至上的丑态。所以课文要定“...
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佚名2024-06-10 20:30:47
问金钱的魔力是小学五年级下册的第24课吗?
答是的,人教版的语文书五年级下册
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佚名2024-06-10 08:00:00
问要描写人物神态,外貌,语言,动作的片段各一句 急!急!急!
答神态、他50多岁了。戴着一副高度近**。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆...
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佚名2024-06-10 08:00:00
问描写人物外貌神态动作心里语言的语句
答词语:风流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、神采奕奕、满面红光、威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方……句子:(1)这个孩子生得**虎脑,圆辘辘的小脸儿,胖...
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佚名2024-06-10 08:00:00
问小学五年级下册语文24课金钱的魔力怎么预习
答可以找一些课件和练习题哦·希望可以帮助到你·望采纳·蟹蟹·=3=~
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佚名2024-06-10 08:00:00
问在五下语文24课《金钱的魔力》中,形容人物外貌的有那个句子?快快快!
答形容有个人脸上有蛆的那段
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佚名2024-06-10 08:00:00
问模仿五年级下册《金钱的魔力》的第六自然段表情部分。(神态描写,比喻,写出神态变化)怎么模仿?急!
答我也在找哪!嘻嘻。
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