贵州**科大学的文化传统

建校校徽
老校徽为一杖，上绕一蛇，杖上端两侧有翼。此标帜系由古希腊诸神使者mercury手中所持之caduceus手蛇化而来。mercury为诸神使者，又为驱病托梦之神，手中常持一杖，上绕两蛇，杖上端两侧有翼，常以之招人入梦。相传彼曾见两蛇互斗，乃以之象征彼所应解决之纷争。杖上之双翼，所以表示其传达神意之速度。
稍后，蛇又为希腊**神c**klepios之标帜，后人之asklepios　画像中，即可见其手中持一杖，上绕两蛇，asklepios相传为乐神apollo 在人间之子，后为thessaly之酋长。以善**著名，后人尊为**神，乃跻於希腊诸神之列。祠彼之庙，演化为最早之**院，神龛中祠诸蛇，患者求治，先斋戒沐浴，献蜜糕及烤肉，卧殿中床上，熄灯入睡后，庙中祭司出，敷**於病者之眼上，作鸡鸣，有巨蛇出自神龛中，舐病者之眼，病者霍然。
由上之传说，可见caduceus自古已为**道之标帜，而蛇之化成为一种超自然力量之象征，众谓可以驱除百病，亦为时甚早。本学院采此为校徽，亦即其为**学之象征也。
（根据**三十年七月国立贵阳**学院便览翻印）
新校徽
贵州**科大学校徽外形为圆形，象征着团结和凝聚。上方贵州**科大学校名选用繁写的**的行书字体，下衬以相交的橄榄枝，以表达现代气息和尊重人民领袖的感情。校徽中央的三角形图案是沿用国立贵阳**学院老校徽适当修改而成（内有一杖，上绕一蛇，杖上端两侧有翼。此标帜系由古希腊诸神使者mercury手中所持之caduceus手蛇化而来。mercury为诸神使者，又为驱病托梦之神，caduceus自古为**道之标帜，而蛇之化成为一种超自然力量之象征，众谓可以驱除百病，亦为时甚早。杖上之双翼，所以表示其传达神意之速度），“1938”字样为学校建校时间，力图反映学校悠久的**史和丰厚的文化传承。下方环行采用单色，既使整体浑然一致，又鲜明地显示出学校历史和现代的高度统一和一脉相承。
诚於己、忠于群、敬往思来
校训释义（源自国民三十七年国立贵阳**学院便览）：
惟能对自己忠实，乃能言治事治学；欲建设合於**内地**经济情形之公**制度，尤须具有服务人群的精神。
历史教训，固应重视；但我国千余年来拟古之恶习，实应纠正。建设新**，仍应以现在及未来之社会趋势为准则。
治学者、行**者首先要自己做到诚实，才能做到忠于人民和大众，只有尊重历史不忘记过去，才能面向未来，开辟未来。 贵州**科大学校歌沿用创作于1940年的国立贵阳**学院校歌。
我武维扬，国势方张，
吾校应运，设于贵阳，
发扬民族文化，树立科学信仰，
适应时代需要，责任在吾党，
推行公**制度，保障边民健康，
适应地方需要，责任在吾党，
敦励学行，以诚为宝，服务人群忠实尚
展思将来敬，念既往，谆谆校训，毋忘！毋忘！ 《贵**赋》
创作说明：
为秉承“文化建校”的办学理念，在南校区建成之际（2013年），学校邀请著名辞赋作家王晓卫及相关专家以“赋”这样一种古老的文学艺术表现形式，在对我校建校历史进行深入调研、广泛搜集资料、充分酝酿和论证的基础上，创作了全面反映学校发展历史及可供文学欣赏的《贵**赋》。
《贵**赋》分为开篇和六个部分，大致反映学校发展的六个时期。即：一、战火纷飞、元勋创业（1938-1949）；二、喜迎解放、薪火传承（1949-1966）；三、沙河烟云、逆境坚守（1966-1976）；四、拨乱反正、恢复发展（1976-1999）；五、凤凰涅槃、三步圆曲（1999-2010）；六、新的起点、续写辉煌（2010- ）。
全文：
沙河桥头，几度徜徉；花溪道上，百般骋想。远山耸翠，岫云送鸷鸟高翔；近水摇波，游鳞随楼影变行。白发夫子，青衿儿郎，寻旧踪而慷慨，迎朝暾以轩昂。七十余载，风雨荡尽忧伤；十年百年，壮心唯谱华章。
若夫丁丑之年，日寇侜张，华北沦陷，沪宁罹殃，民流离之铅泪，涨黄淮而江湘。西南一隅，顿成后方，我武维扬，国势方张，吾校应运，设于贵阳。戊寅春暖，客鸟共朝霞以颉颃；筑城风爽，莺语挟欢声而飞扬。李公宗恩，德厚识广，临危受命，首任院长。虎峰别墅，迎三百茂良；两广会馆，纳四海书香。三圣宫墙，难禁入夜灯光；华严寺院，长溢扑面清芳。诚于己兮，虽万难不改其常；忠于群兮，纵孤贫同此温凉。敬往思来，永志难忘，效华佗之超迈，蠲泥古之陋章。己卯春寒，敌机猖狂，炸我街衢，毁我屋墙。六广门外，择空地以葺草房；狮子山下，求道艺而面土墙。大家云集，九州名扬：朱、杨、沈、汤，擅奇技而善推详；张、贾、杨、王，精**理而多妙方。时艰路险，服务边民志愈刚；屋陋粮少，推行公**梦更香。又有寇入黔南，迁渝去乡。歌乐山上，白衣与百花争秀；嘉陵江边，**箱逐身影腾骧。日寇投降，奏凯还乡，娄山关盼黔灵远钟；太慈桥对清流卸装。及至己丑晴冬，筑城解放，育才已千余，建国为栋梁。
遂有日洒金辉，月布银光，生有至诚，师无所藏，发扬民族文化，树立科学信仰。沿沙河建新校，植岸柳荫楼房。勤以补拙，探幽微之万象；夜以继日，寻救死之秘方。临床**学，欣得上庠；附属**院，利民寿康。研精喜奇思奏凯，国**见名家颉颃。虽风雨兮时骤，齐黾勉兮力航；渐帆饱兮舵勇，任烟涛兮迷茫。十七年间，燕语风樯；四千雏凤，出林翱翔。
十年浩劫，难数荒唐。混淆黑白，颠倒衣裳。权威蒙羞，高士遭殃。香兰折蕊，哀雁乱行。毁鐻熔铜，可令黄钟沉响；折骨摧心，难教夙志永藏。匍匐尘埃，犹思病家得疗伤；幽禁圜土，仍念责任在吾傥。开门办学，巡回下乡，服务大众，救死扶伤。爬山涉水，**、平塘。访千家之茅舍，济万户之否康，起病卧于床榻，授奇术于田郎。纵夜长兮霜重，自胸中有春阳；茹十年之苦涩，酿百斛之琼浆。
欣逢拨乱反正，天地重光，思想解放，百事恢张。步步入常轨，事事有新章。笑迎高考，教学循大纲；喜设硕点，传道有贤良。拓展专业，和风拂新秧；对外交流，秋阳献岁穰。附属**院，创三甲而争百强；综合大楼，增设备而添病床。各级考核制，奖勤利专长；各类进修班，因才便四方。授业有电教，解惑有珠囊。敦励学行，诚为宝；服务人群，忠是尚。生欲齐足并驰，师倾锦心绣肠，妙文宇内惊，奇术海外扬。携手望八逵，快马好腾骧；大江东入海，掣鲸碧涛上。
喜有世纪之交，彩动缥缃，知人才之珍贵，行众方而周详，令地广便骏驰，看天高任隼扬。鼓励青年，读硕博以升堂；擢拔才俊，出卒伍而担纲。教学为本，推名师而促改良；科研寔重，利产学而宜推广。握灵蛇之珠，出幽隐而放奇光；抱荆山之玉，耀沙河而动黔壤。广增专业，兼文理而涉法商；关注市场，育良材以裨城乡。校园网络化，聚信息而利酌商；办公自动化，便师生而易考量。生命馆内，缓缓巡行，辨精微于馆藏；杨公像前，默默伫立，瞻遗骨而怀想。申博、迎评，挽羲和而掌玉盎；争列前茅，上顶峰而览穹苍。乍闻喜讯，俱开襟而咏唱；静观远天，知任重而道长。展思将来，敬念既往，谆谆校训，毋忘毋忘！
于是干励其志，师戒其装，生尽其情，群骋其想。合力申大，共度温凉；牵手向远，再铸辉煌。沙河之柳，遥对党武之杨；城北之士，喜登南乡之堂。晨看竞奔，较速度而赛力量；夜闻管弦，舞靓姿而抒咏唱。文化建校，四时韶乐旋飞凰；质量立校，草木葱茏绽艳芳；人才强校，马善奔驰鸟善翔；科研兴校，万物峥嵘百事旺。科学发展，耐得雨雪兼冰霜；特色发展，春兰秋菊冬梅香。步回廊兮流眄，数岁月兮在墙；望群楼兮溢彩，登翠山兮翱翔。应乘云兮忭舞，瞰川原与关梁；挹碧海之金波，捧渐升之朝阳。