他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车怎么缩句

他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

梦寐以求的是能有汽车。
【注】“他”作定语，删掉；“一辆”“属于自己的”作定语，删掉。此句为“的字结构”作主语。

扩展资料：

缩句：

缩句，就是把"枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留"主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的"主干"，主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说，"主干"就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句时，要注意三条:一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。 

缩句的要求:

• 折叠成分

  缩句后主要成分必须是词或词组例如:"大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。"不能缩成"熊猫吃叶"，而应缩成"大熊猫吃着竹叶"。因为"大熊猫"和"竹叶"是完整的概念，"熊猫"和"大熊猫"的外延并不一致。"叶"在这里是语素而不是词，"竹叶"才是词。

• 折叠保留

  保留必要的成分。例如"我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生"。如果缩成"学生帮助学生"则意思模糊，只能缩成"先进学生帮助后进学生"。保留了"先进"和"后进"两个附加成分，意思就清楚明确了。

  例如："着"、"了"、"过"要保留。 "着"字用在动词后面表示动作正在进行，如"同学们上着课"，如果缩成" 同学们上课"，就没说清楚是上课还是以前上课。"了"字用在动词后面表示动作已经完成。

  如"赵老师给我们上了一堂难忘的科学课"，应当缩成"赵老师上了科学课";若缩成"赵老师上课"，是正在上还是上完了，不知道。"过"字用在动词后面表示动作已经过去。

  如"我曾经游览过美丽的桂林"如果缩成"我游览桂林"，是指正在游览，还是曾经游览，没有说清楚。由此可见，谓语后面的"着"、"了"、"过"不能去掉的。

• 折叠刨除成分

  表示方位的词组应该完整地去掉。例如"我们在清澈的河水里游泳"，应当缩成"我们游泳"，不能缩成"我们在游泳"。此外，像"在……下"、"在……里""在……外""在……中"等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留"在"字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

• 折叠补语

  补语的处理:首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词;其次，形容词后面的补语一般删去。如"发表作文后的张小南高兴得跳起来"，可缩成"张小南高兴"，不改变句子的语气句子的语气不能改变，如"莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?"应缩成"莫非他想睡吗?"

例句并解说

1. 她的泪无声无息地淌了下来。

   缩句:泪淌了下来。

   解说:最短形式为什么怎么样，"她的泪"，去掉形容词即"泪";然后"无声无息地淌了下来"，去掉形容词即"淌了下来"。注意，"了"、"着"、"过"、"都"在句中不得省去!

2. 一下课，同学们都不约而同地奔向了操场。

   缩句:一下课，同学们都奔向了操场。

   解说:最短形式为什么干什么，"一下课"、"同学们都"两个短句不能再缩;"不约而同地奔向了"，去掉形容词即"奔向了";"操场"没法再缩。(1、2题为初级题目，较简单)

3. 今天晚上下起了一场大雪，蒙盖住了我身后的一座高大的木屋。

   缩句:今天晚上下起了大雪，蒙盖住了木屋。

   解说:最短形式为什么时候怎么样，此处有两个怎么样;"今天晚上下起了一场大雪"，去掉量词即"今天晚上下了大雪";"蒙盖住了我身后的一座高大的木屋"，去掉量词、形容词即"蒙盖住了木屋"。(本题较难)

缩句

1. 当学校宣布乔乔做升旗手时，她兴奋地跳了起来。

   缩句:当学校宣布乔乔做升旗手时，她跳了起来。

2. 聪明的小明轻而易举地解答出了这题。

   缩句:小明解答出了这题。

3. 鲸虽然是生活在海里的动物，但它不是鱼类，而是哺乳类。

   缩句:鲸虽然是动物，但它不是鱼类，而是哺乳类。

4. 放学后，我和小红、小娜还有小农常来这隐蔽的树林里自由自在地玩耍。

   缩句:放学后，我和小红、小娜还有小农常来这树林里玩耍。

5. 广场上的千万盏灯静静地照耀着**广场周围的宏伟建筑。

   缩句:广场上的灯照耀着宏伟建筑。