教师考试中什么是幻想

在教师招聘考试中，想象的分类主要会以选择题出题，一般常考有意想象中的再造想象和创造想象的区分。而且这两考点会经常以例子的形式来考查，题干中会出现一个例子，做出选项是属于哪一种想象。所以建议考生在学习的时候一定要把握好关键词，理解两种想象之间的区别。接下来看看想象的具体分类。
按照想象的活动是否具有目的性，可以区分为两种：无意想象和有意想象。
1、 无意想象
无意想象也称不随意想象，没有预定的目的，不自觉产生的想象。例如梦，人们在做梦的时候没有目的，不会想一定要做什么梦。所以是一种无目的性的。
2、 有意想象
有意想象按想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为在造想象、创造想象和幻想。
(1)在造想象
是指根据语言的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。例如读者在读祥林嫂时，根据小说的语言描述，头脑中出现祥林嫂的人物形象。再如建筑师根据图纸想象中出现房子的样子。
再造想象在一定的程度上具有创造性，但其创造性水平比较低。在形成的过程中需要充分的记忆表象作为基础，与此同时又离不开词语的组织作用。
(2)创造想象
创造想象是在创造活动过程中，根据一定的目的、任务、在人脑中独立地创造处新形象的过程。如作家在写小说时，塑造小说人物形象。
创造想象比再造想象更复杂、更困难，需要对已有的的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。
(3)幻想
幻想是指向未来，与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。而幻想又分为了理想和空想。符合客观事实，并且通过努力可以实现的是理想。而脱离客观事实，毫无实现的可能是空想。
在这个知识点中，需要重点掌握的是再造想象和创造想象的区别，其实前者就是表象已经存在，故创造性相对说不是很高，而后者是表象不存在，需要进行创造，故需要较高的创造性。其次就是要能区分理想与幻想。前者以现实为依据，后者脱离现实。