”还咂咂嘴，难道在做梦？”这是一个( )句。 a、疑问 b、设问

个人觉得是疑问句。
你可以参考下
“还咂咂嘴，难道在做梦？”这句话出自《珍珠鸟》一文，这是人教标准实验版五年级上册收录的一篇课文。对于这句话是不是反问句，与其他老师发生了分歧，同事们一致地说这是一个反问句。因为它有一个非常确凿的标志——运用了表示反问语气的词语“难道”（注：《现代汉语词典》对“难道”的注释为“副词，加强反问的语气”）。然而，笔者总有一种隐隐地感觉，它只是具备了反问句的形式，而从其本义上来看，似乎并没有反问的意思。为了证明自己这种感觉，我对这个问题进行了深入的研究（当然，一定要冒着被人称为“傻子”的压力进行研究喽）。

　　从语法上分析，反问句的表意功能其实是与陈述句相当的，而在表达时之所以用反问句而不用一般陈述句，则主要是为了加强说话人的语气，使感情表达得更强烈一些。这句话的课文背景是由于作者对珍珠鸟的爱护，因而与小鸟之间建立了相互信赖的美好关系。一次，在作者写作时，那只珍珠鸟竟然落在作者的肩头睡着了。作者对它进行端详时发自内心的一句话感叹：“还咂咂嘴，难道在做梦？”

　　我们暂且承认它是反问句，那么可以改成“还咂咂嘴，不是在做梦”，作者加强语气与情感表达的重点应该是在强调“不是在做梦”，这似乎并没有多大的意义。然而，不是在做梦，是在做什么呢？是因作者的友善而感到幸福，句子并没有这方面的信息。况且，小鸟是在做梦，还是究竟是为什么“咂咂嘴”，这是作者也无从知道。这样，句子传达的信息就显得空泛。其实，这句话作者目的并不是在强调小鸟是否在做梦，也不是真正的存疑而问，表达的只是作者一种愉悦的心情与一种美好的感受，或者说是一种情趣，只是对小鸟“咂咂嘴”的一种兴致所致的猜测。所以，它虽然用了表示反问语气的“难道”一词，但并不应该属于真正意义上的反问句。

　　当然，这只是从句子的表意功能上分析所得出结论。在说服力上还是很有限的。作为一句从教近20年的教师，我深深地懂得。在解决教学中的疑难时，是不能光凭感觉的。一定要做到有理有据才行。为此，我查阅了大量的相关资料，进行了更深入的研究。

　　在一些现代汉语书籍中，我发现有一种“猜测疑问句”（有资料称之为“猜度问句”或者“猜度疑问句”）。采用这种句子时，说话人对事情已经有初步看法，但还不能十分肯定。感觉《珍珠鸟》一文中的“还咂咂嘴，难道在做梦？”这句话更适合这种情况，即作者对珍珠鸟咂嘴的原因并不能断定，而是倾向于它是在“做梦”。

　　为了证明我的看法，我又查阅了吕叔湘老先生的一些著作，也找到了一些可以作为相关的佐证的材料。对于这个句子之所以产生这样的分歧，是因为“难道”一词既可用于反问句，又可用于测度疑问句。“难道”这个语气副词用于测度疑问句，是早经吕叔湘先生认定的。吕先生在《文言虚词》中解释“岂”字时说：“岂：(1)难道，表反诘；(2)难道，表测度性疑问。”可为什么这个义项没有被收录到《现代汉语词典》和吕老先生的其他著作中呢？也许是专家们对于它的争议所致吧？

　　有些时候自己也常常感到困惑：我们的教学，尤其是有关知识性方面的教学，必须得找到所谓的证据。当然，这也是我所认可的。可证据毕竟是人研究与探索出来的，如果在研究出来之前，我们又去**证据呢？古人尚知道“尽信书不如无书”的道理，难道我们现在就只能以书本为标准吗？那不成了以本本为依据，以书籍为准绳的教条主义了吗？况且，现在的汉语知识也确实存在着大量有争议的地方，那我们又能以什么为依据呢