它还砸砸嘴,难道在做梦?这句话运用了什么修辞方法

她梦到他和她的同伴一起飞，飞着飞着找到了美味的食物，他们一起吃，细细的品味食物的美味

应该是反问

这声音好像炸雷一样大家一下子都呆住了这句子采用了夸张的修辞方法。

这句话运用了夸张的修辞手法。写出了“我”看到老班长不吃鱼汤时，想到这些食物的来之不易，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。

用透明的云石胶(粘接大理石用的)，搅拌用你瓷砖砸碎的粉末，修不好、干固后打磨一下，最好抛光。

个人觉得是疑问句。你可以参考下“还咂咂嘴，难道在做梦？这句话出自《珍珠鸟》一文，这是人教标准实验版五年级上册收录的一篇课文。对于这句话是不是反问句，与其他老师发...

采用的是设问 反问 中的一个啊我觉得是设问吧？因为不是反问…汗…应该是的，楼上说疑问，但是好象没有这个修辞方法啊…额…个人意见，仅供参考。

联珠，拟人，对偶

释义：桃李：指培养的后辈或所教的学生。令公的学生遍布天下，各地都有。比喻令公的学生很多。修辞手法运用的是：借代的修辞手法。

这两名是对偶的修辞手法。