写一篇关于办板报的日记

根据市教委的安排，小学1至3年级学生，要求要了解几则雷锋助人为乐和刻苦学习的小故事，学唱学习雷锋的歌曲。同时，在家中每天主动做自己力所能及的家务事，在学校主动帮助有困难的同伴，热心为学校和班级服务，在社会上有困难的人给予力所能及的帮助。
　　小学4至6年级的学生，要能讲几个关于雷锋的故事，能背诵部分雷锋格言。在具体的行动中，要求建立班级“学生好人好事记录簿”，并担任一天值日，收集身边的“雷锋”事迹在班级宣讲，在社区等公众活动中当一次志愿者，结交一位低年级或需要帮助的小伙伴相互学习。此外，还要组织一次家庭学雷锋活动。
　　中学生：每月写一篇雷锋式日记
　　同学们都来学雷锋，雷锋精神到底是什么？初中生学雷锋，要先了解“雷锋精神”的实质，即服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、钻一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
　　此外，初中学生要办一份学雷锋小报，每月写一篇雷锋式日记，并积极参加学校“雷锋岗”“学雷锋互助组”“雷锋服务站”的活动。
　　高中（含高职）学生则要深度阅读《雷锋日记》，观看《离开雷锋的日子》等文学作品，同时结合新课改后的社会实践和社区服务，积极参加志愿者服务活动。
　　大学生：积极参加社会实践感受雷锋精神
　　对于大学生来说，要以特色班团会、读书班等方式，了解雷锋精神并自觉践行。要开展“我是当今活雷锋”活动，积极参加志愿者服务活动，参加“三下乡”、“六个一”社会实践活动，增长才干。同时，通过参加基层社团活动、创先争优活动、感动校园人物评选等，在实践中感受雷锋精神的实质。
　　学雷锋活动将纳入学生综合素质评价
　　按照市教委的安排，不光是各级各类学生要学雷锋，全市30多万教师也要学雷锋。市教委要求，老师们要开展“学雷锋，做好老师”活动，当好学生的表率。
　　据悉，我市各地教育部门将把学雷锋活动作为重要内容纳入教育评价的指标体系，定期对学校进行督导检查。同时，学雷锋的活动也将纳入学生综合素质评价的指标体系。