2、（1）为班级取一个名称（2） 并且设计一条宣传标语

叫“诗·湖·班”吧。
理由：诗”，别误认为是诗意，前人称《诗经》就叫《诗》，前面说过了，《诗》是经典，是经得起评论、回味的。我虽然不指望你所在的班级能干出什么前无古人、惊天动地的壮举，但我希望你所在的班能给老师留下好印象，在离开初中后，老师们回忆交流，不至于几句就完了。

“湖”呢，好像很矛盾，其实我是把它压缩了。我希望大家能像一汪湖水那样平静，偶而投下几颗石子，水波不惊。“湖水一池‘作为我的座右铭，陪伴了我快两年。我会像一池湖水那样平淡，但我不会冷漠；我会像投入石子时的水波不惊，但我不会不屑一顾。我有时会选择沉漠，但我不会冷淡之极。我会在适当的时候出现，又会在适当时刻飘逝。我们可以奉献，但我们不容许被忘记。
班级出现的不好的现象有：

升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。
－迟到、早退、无故缺席
－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。
－不认真做早操、眼操
－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。
－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；
－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰
－当周应完成的背记任务记录为空白
学生其实也挺可怜的，再教育的他们的同时也要互相体谅。心灵的沟通其实是最好的，他可以根治一些不好的习惯，不一定要体罚！