什么是教师专业发展

以身作则 要求孩子的同时 自己也要做到 同时做好正确榜样

新课程背景下的教师专业发展主要包括一、专业信念二、专业知识三、专业能力1、课程开发与实施能力2、科研能力3、反思能力四、专业自觉五、专业自主新课程对教师提出的挑...

这的教师专业发展不是指个体的教师的专业化发展，而是指整个教师行业的专业发展，，，先分清楚这两个再自己思考一下吧。

一、必须树立符合新课程改革需要的新理念1.关注学生的发展新课程的教学要体现促进学生发展这一基本理念。这无疑要求教师由只重视知识的传授与各种能力的单项训练转向注重...

依随课堂教学环节，把教学技能分为以下几种：明确教学目标技能、激发学生学习动机的技能、巩固知识的技能，要实现各项技能的学习不是一件简单事情，需要我们善于积累成功经...

1、准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质； 2、掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力； 3、积极应对新课程，...

美国学者伯林纳等人提出教师专业发展有五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段:北京教育学院钟祖荣教授等人认为,教师的成长大致要经过准备期、...

教师制定个人发展规划可以从以下几个方面着手：（一）自我分析：全面充分地认识自己。第一、对自己的能力、兴趣、需要等个性因素进行全面的分析，充分认识自己的优势与缺陷...

对于普通专升本来说，报名是有专业限制的，要求专业对口，即只允许报考所读专业或同类相近专业。你在大专读的是师范类美术专业，只能报考师范类专业。如有意报考非师范类专...

近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时也要看到，当...