把心安顿好怎么样

有一幅画面一直悬在眼前，挥之不去；有一些句子一直盘旋在记忆，无法忘记。画面中，岳阳楼“绝世独立”，在楼的四周，水波不再，荒草凄凄。记忆中，范仲淹临楼远眺，写下的千古名句，不想已成“绝唱”：……巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯;朝晖夕阴，气象万千…… 从教育来看，孩子是大人的映照，要教育好孩子，大人必先安顿好自己；从世相来看，自然是人心的映照，大地焦渴，万物凋敝，提醒世人须把心安顿好。由此看来，周国平的新书《把心安顿好》可谓是“生正逢时”。 关于这本书，我最深的体会，是周国平先生试图在200余页的文字里，引导人们重新发现人生的价值，以及在被发现的，属于自己的价值观里，重新面对或建构生活中的心态、困惑、境遇、爱情、教育、信仰等问题。《价值观》一章排在了全书之首，寓意十分明显：生活中的诸多问题，只有在正确建构属于自己的价值观的前提下，才能得以很好的解决。换言之，只有（只要）把心安顿好了，生活才会（就会）美好起来。在我看来，周先生所言的“心”，即每个人的“核心价值观”。 关于“核心价值观”，周先生的核心观点是：在价值观的问题上，一个人必须认真思考，自己做主。由此看来，“大一统”的价值观是值得怀疑的，也是危险的。接着，周先生进一步指出：一个人拥有自己明确的、坚定的价值观，这是一个基本条件。而在我看来，这“基本条件”关乎到一个人的“幸福观”和“快乐观”。试着想想，如果一个人能从目前“大一统”的“物质价值观”中抽身出来，重新发现自己的价值观，重新定义属于自己的“宝贵”、“优秀”、“成功”等诸多人生概念，那么他的幸福和快乐一定是显而易见的。 接着，周先生在“重新发现价值”的前提下，重新建构了生活中诸如心态、困惑、境遇、爱情、教育、信仰等重大问题，旨在引导读者进一步发现并建构属于自己的生活。在这里，我单选“教育”这一点来谈。周先生认为：教育即生长，教育的使命是为孩子的生长提供最好的环境。这一点，我深有感触。回到文章开头我提及的中国“江湖告急”话题，环境问题由来已久，已然是一个“全球问题”。如何改变这可怕的一切，全球许多国家，许多机构，许多个人都在积极思考，面对。加拿大珠宝设计师John Hardy提出：“教育是关键”。而这个“关键论”和周先生的“生长论”不谋而合。John Hardy指出：要想让一代代后人懂得爱护环境，就一定要给予他们一个和自然共同成长的环境，让孩子们和自然共同成长。于是John Hardy在巴厘岛一手创办了一所“Green School”，面向全球招收学生。在“Green School”这所学校里，校舍及设施都是竹木建造的，而课程，则涵盖“播种”、“泥土”、“水源”等关乎自然的各项内容。 五十年代年出生的周国平，还远算不得老，其文字却愈发老练简洁。全书文字，皆由短小的语段构成，少则一句话，多则三两百字，给读者留下了一定的空白，可以边读边想，边想边写。我想，对于“重新发现价值”的旅程来讲，一定是惊喜连连，收获累累的。