幼儿大班教案美丽的苗族服侍
幼儿在观看苗族舞蹈时,被苗族服饰的色彩所吸引,很好奇的问老师:“为什么他们的衣服和我们的不一样?”为了满足幼儿的好奇心和求知欲。由此,我设计了本活动。
活动目标
1、幼儿初步了解珙泉镇除了汉族之外,还有苗族。
2、幼儿认识、了解苗族特有的服饰,培养兴趣。
3、幼儿动手操作装饰自己心目中的苗族服饰。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿了解苗族服饰。
教学难点:幼儿动手操作装饰苗族服饰。
活动准备
1、苗族服饰图片以及教师制作苗族服饰图片。
2、幼儿人手一张教师绘画苗族服饰轮廓图。
3、各种彩色装饰亮纸,浆糊、棉签。
4、苗族舞蹈视频——芦笙舞。
活动过程
(一)观赏VCD,引起幼儿兴趣,了解珙泉镇有少数民族——苗族。
1、教师播放芦笙舞视频,请幼儿观赏,提问,在画面上的人在干什么?(跳舞、吹乐器)
2、教师让幼儿看看跳舞的人穿着与我们有什么不同?(色彩鲜艳,包头饰等),教师指出这是苗族,珙泉镇也有少数民族——苗族。
(二)教师拿出苗族服饰图片,让幼儿观察其服饰特点。(分别从式样、色彩、头饰、首饰等方面,引导幼儿观察。)
1、教师引导幼儿从色彩上了解苗族服装特点,苗族好五色衣裳(红、黄、蓝、绿、黑)。
2、从样式上观察苗族妇女上身一般穿窄袖,大领,对襟短衣,下身穿百褶裙,男子服装样式简单,一般穿对襟短衣,下穿长裤,束大腰带,头裹长巾。
3、教师让幼儿了解苗族头饰以银饰为主,带头钗,手饰一般为银镯为主。
(三)教师展示自己用亮纸粘贴出的漂亮苗族服饰,发给幼儿每人一张绘有苗族服饰轮廓的图片以及亮纸,让幼儿动手制作自己心中的苗族服饰。
1、教师展示自己制作的作品,请幼儿欣赏,并告知幼儿粘贴的规则。
2、教师发给幼儿图纸及亮纸,浆糊、棉签,请幼儿制作服装。
(四)欣赏作品,最后在芦笙舞的音乐中,选择一两个典型的苗族舞蹈动作律动,在愉悦的气氛中结束课题。
教学反思
在现课活动开展前,我对中班幼儿关于少数民族认识这一方面做了初步 了解,少数幼儿知道汉、苗、蒙、傣、藏等几个民族。于是,在反复强调的过程中,幼儿明白了珙泉镇除汉族以外,还有少数民族人口较多的苗族。在此基础上,让幼儿初步认识了苗族服饰的特点,学会初浅的欣赏苗族服装,以及音乐。这对于接下来的“粘贴苗族服装”的现课活动有很大的帮助。让幼儿动手操作远比教师的口头强调、描述效果明显得多,在粘贴苗族服饰过程中,使幼儿感受苗族好五色衣裳,对襟上衣,百褶裙等独有风情。在快乐中得到认识,使幼儿更进一步了解苗族服饰。
在接下来的教学活动中,可以从服饰加以延伸到对于音乐、舞蹈欣赏、表演等方面。教给幼儿一些苗族特色舞蹈动作,配合其独特的音乐,表演中感受苗家风情。
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