关于校徽_关于校徽的手抄报

北大
校徽是"北大"两个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面站立的人像。虽然校徽的外在形式是确定下来了，但对其内涵的阐释又再次陷入了无尽的分歧，也就是说校徽终究还是"形定神不定"。北大官方（招生网）对校徽的解读是这样的：校徽里全是人，是为了突出"以人为本"的办学理念。这个解读未免生硬浅薄。鲁迅先生自己的意图似乎是这样的： "大"字的人形是大学的教员和职工，而上面的"北"字相对的两个人形，是学生，校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点。而还有一种说法下面的"大"字是北大人，而上面的"北"字就是中华民族，校徽的象征意义就是：北大人当肩负开启民智的重大使命

天津财经大学校徽http:///qiuzhijianli/xiaohui/@@12776.htm
天津大学校徽
http://
天津工业大学校徽
http:///qiuzhijianli/xiaohui/@@1299.htm
天津理工大学校徽
http:///xiaohui/01_59_09_370.htm
天津科技大学校徽
http:///qiuzhijianli/xiaohui/@@14637.htm
上海大学的校徽呈白玉兰的形状，为本市市花。花托为字母“U”形，是大学(University)的意思，右花瓣形如海鸥，又是字母“S”，是上海（Shanghai）的象征。
左花瓣为数字'1'，表示上海大学要争创第一的决心。
由徐光夫先生设计。
http://news.xinhuanet.com/edu/2003-05/24/content_885262.htm
http:///dispbbs.asp?Boardid=9&ID=31754
以上连接是各大院校的校徽选录
同济大学校徽理念蕴涵

一、名称

1、由中国书法学会名誉会长舒同亲笔题写的“同济大学”；
2、用中文和英文同时标识。中文居上，表明主体性；英文居下，表明国际性。

二、历史

1、在标志中加1907，表明建校年代；
2、前进的龙舟，象征历史沿革的进程。

三、文化

1、标志的文字：以“同济”两字为核心；
2、标志的图案：三人划龙舟；
3、昭示着目标：三人成众，同舟共济，向着一流目标奋力拼搏；
4、昭示着精神：
同新砥砺，同窗求索，为振兴中华而读书；
济愚扶弱，济世兴邦，为富国强民而育人

复旦大学校徽的来历

在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志——圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来源——“复旦奠基石拓片”。

复旦大学校史馆的王忠道老师亲历了奠基石拓片发现、收藏的全过程。“上世纪80年代初，我还在校庆办公室工作，某天，当时的外事办公室副主任孟祥生老师突然来办公室说，学生在劳动的时候发现了一块奠基石。”据王忠道老师说，这块奠基石的发现地正是现在的力学系实验室所在地，过去曾经是一片小树林。被发现时，这块大石头被当作盖子覆盖在下水道出口上方，背面朝上，翻开之后能够清晰的看到上面的图案——圆形正中是“复旦”的古文字样，上方是校训，下方写着民国九年。

由于“民国”字样在当时还较为敏感，这块奠基石被清洗干净后就一直保存在办公室里，尘封多年，直到学校开始筹办80周年校庆。王忠道老师回忆说，“我们着手筹备校友会时，打算制作一些纪念章赠予国内外友人。正在斟酌用什么图案最为妥当，突然就想起了奠基石拓片上复旦的圆形标志。”王忠道老师的这个想法在领导的首肯之后被正式启用，只是把民国九年改成了“1905”字样，并且沿用至今。

之后，这块奠基石一直被安置在日本研究中心前的草地上，边上附有谢希德先生的题词“1922年复旦奠基石”。