初中数学名师工作坊都开展哪些教育教学活动
(一)基本理念指导下的数学课程观
初中数学的教学内容,既要体现义务教育的基础性、普及性和发展性;又要体现数学的工具性、语言性、创造性和文化性。
传统的初中数学课程过分强调数学的科学性而忽视了数学的教育功能,过分追求逻辑严谨和体系的形式化,因而学习内容存在着"繁、难、偏、旧"的现象,造成了初中数学课程及初中数学教育不能适应社会需要的局面,导致许多的初中学生对数学产生了一种畏惧。
在义务教育数学课程标准制定过程中,有人曾经抽取了九所普通中学的九个班,对初中学生的数学学习状况进行了初步调查,与学生进行了直接交流。调查表明,学生感到数学内容有的太难,学不懂,也觉得学了没有用。对数学内容普遍的意见是"要记的概念、公式太多";"计算题有的数据多而繁";"应用题和几何证明题太难";"作图题不知所措;""函数题弄不懂"。21.5%的学生最不喜欢的是几何。
对于初中数学要教给学生什么样的数学、如何引导学生认识数学,基本理念提出了"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展","数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具"的观点。湘教版的教材中就体现了这种精神。如七年级上册第二章代数式2.1用字母表示数(p.70)、2.2列代数式(p.75)、2.3代数式的值(p.82),都是从生活实际中引入问题。强调了数学的实践性、探究性与合作性内容。
(二)基本理念指导下的以学生的发展为本的教学观和学习观
在传统的初中数学教学中,生动丰富的数学内容被机械枯燥的定理定义和公式取代;数学学习就是老师讲学生听,背熟定理和公式,记住各种题型。教师教得死,学生学得死,使得数学学习索然寡味。
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佚名2024-05-26 05:11:57
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佚名2024-05-26 22:57:44
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答假如我是一棵树作文100字假如我是一棵树, 我要长出许多嫩芽, 让春风轻轻地吹, 传递给小鸟, 让小鸟知道春天的到来. 假如我是一棵树, 我要做一个凉亭, 在炎...
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佚名2024-05-26 17:49:42
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佚名2024-05-26 23:30:08
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答一、课题的提出及意义数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分,它以数学学科课一样以社会发展需要为依据,以提高学生的数学素质为核心.它以学生发展为基点,考虑...
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佚名2024-05-26 14:32:30
问初中数学教研组活动
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佚名2024-05-26 08:00:00
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答可以举行一些就比如“挑战高考”的活动,相对于大学生而言,挑战高考,也是对高考的一种怀恋吧!
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佚名2024-05-26 08:00:00
问教育/科学 -> 理工学科 -> 数学
答分析:先分别观察给出正方体的个数为:1,1+4,1+4+8,…总结一般性的规律,将一般性的数列转化为特殊的数列再求解.解答:解:根据前面四个发现规律: ...
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佚名2024-05-26 08:00:00
问小学数学教师常规教 学工作 中的主 要成绩有哪些?
答教学能力比赛,优质课评比,五项全能比赛(包括上课,演讲,粉笔字等),最主要的是学生成绩评比
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佚名2024-05-26 08:00:00
问小学数学教育专家名师有哪些
答小学数学有影响力的名师我这里收集了一下,有以下这些主要的:吴正宪 刘德武 华应龙 徐 斌 黄爱华 钱守旺 钱金铎 夏青峰 陈惠芳 张齐华 贲友林 张思明 刘永...
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