怎样在音乐课堂中教小学生吹响笛子

我们现在用的基本都是8孔笛子，吹孔一个、笛膜孔一个、指法孔六个，笛子尾部的4个孔，叫“散音孔”。高音吹法主要靠气息控制和嘴唇控制；另外，超高音在笛子上只有两个，...

这个问题的思考完全没有意义！只要你的基本功扎实，解题能力爆表！学生佩服你！你上课不管怎么讲，都是有趣的！

我的音乐课堂教学反思 打造精品课堂是我们每位教师一直以来潜心研究的课题，虽然着力点不同，但或多或少都有自己的收获和见解。在素质教育改革的大潮中，我做为一名青年音...

如何构建小学音乐特色教学课堂布鲁纳曾说："知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。"新的《音乐课程标准》提出：新...

一般情况左手在前堵住456孔，右手在后堵住123孔，先学本调的音节，本调就是笛子上标注一个字母的地方，叫第三孔，也就是右手食指堵住的孔，是音节的1音、依次左手的...

在笛子上，除有两个完整的八度音域（及平吹和超吹）以外，还可以在某些音孔上用轻轻地超吹方法，吹出一种细弱而深远的“关系”音，这就叫做“泛音”。　　泛音的吹奏方法：...

小军鼓、大鼓、大镲、竖笛和口琴都可以的，经济实惠容易学。

笛子基本持水平，下嘴唇咧开，放到吹孔边，找到吹孔棱儿（感觉到硌下嘴唇），置于中央，嘴角向后，气流集中从嘴唇中央吹出。可以找一小瓶或笔帽儿练习，挺简单的。祝你成功...

竹笛刚末尾吹不响很一般，不要着急；由于竹笛不像葫芦丝和竖笛，不论是谁拿起来就能吹响。要吹响的话，必需要靠恒心。每天抽半个小时去想方法吹响，多尝试就能吹响了，这个...

如何进行有效的课堂分组教学一、明确什么是分组教学分组教学，可以理解为教师根据课堂教学的需要，在分析教材、了解学情的基础上，结合场地器材，有针对性、有目的的将学生...