如何成为优秀教师

怎样成为具备这些特点的优秀教师呢？方法只有一个，那就是学习。做一个学习者
怎么学？学什么？

首先是读书

读书，能够改变教师人数匮乏、贫弱、苍白的状态。只有“读书破万卷”，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性。教师教学表面虽只是他的言语世界，其实正是他的精神世界——心灵和人格的体现。
读书，能够使教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。能彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态。消除“职业倦怠”、生命蓑微的最好办法就是读书。
读书不仅能改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
读专业书：
佐藤学《静悄悄的革命》
“在教室里并不存在‘大家’，存在的只是有自己名字和容貌的一个一个学生。即使在以教室中的全体学生为对象讲话时，也必须从心底里认识到，存在的是与每个学生个体的关系。教师和学生在同一视线上相互交换目光的关系是教育的基本。”
“在课堂上，不是听学生发言的内容，而是听其在发言中包含的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是‘发言热闹的课堂’，而是‘用心地相互倾听的教室’。”
“相互倾听是互相学习的基础，教师往往想让学生多多发言，但实际上，仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展活动，远远比前者更重要。……倾听这一行为是让学习成为学习的最重要的行为，善于学习的学生通常都是善于倾听的学生。只顾自己说话而不善于倾听的儿童是不可能学习好的。”

有坡度阅读

作文选上的作文是小学生写的，在老师的眼里是优秀，是满分作文，你读它，学习它，学七成只有70分，学八成只有80分。要想使孩子真正具有优秀的作文能力，一定要读真正的书，作家的书，流传已久的书。作家的书在老师的眼里是200分的。孩子读这种书，学五成也是100分。
张文质：《教育的十字路口》 《教育是慢的艺术》
好教师是在课堂上显得比平时漂亮的人。
让我们时时提醒自己，克制自己，改变我们的否定性思维，让我们一点一点地变得阳光一点，主动一点，努力着慢慢使自己成为建设性文化的一部分，成为赞美文化的一部分。
当我们把孩子分等的时候，其实我们自己也被分等了。我们对自己也缺乏信心。
刘铁芳 ：《守望教育》《走向生活的教育哲学》《给教育一点形上的关怀》
读文学：《当时知道是寻常》《思无邪》《我愿意生活在宋朝》 绘本
读哲学和美学
经典内化于内心，外化出来就是一种风景。
（腹有诗书气自华）

再一个是读网

作为一个现代年轻教师，不能不走进网络。
1、自我学习（善于网路学习，更新自己的知识，不做落伍的老师。网上有一个热心的教育专家给我们以指导，有许多有共同梦想的老师一起交流，互相学习。）
2、给班级创建网络家园（班级空间、博客圈、QQ群、邮箱……堵不如疏）让网络成为自己的第二课堂，与学生在网上交流更能得到真实的信息，这种方式也更随意，更方便快捷，更能走进学生的内心世界。

第三是读人

读名人：（于永正《给青年教师的20条贴心建议》魏书生《班主任管理漫谈》等）站在巨人的肩膀上，进步更快。
读同事：向同事学习专业知识，学习教学艺术，学习班主任的管理方法，学习待人接物的礼仪等等。因为我们的同时就在我们身边，其中也不乏优秀的教师学生很喜欢他们，尤其同年级组同学科同办公室的老师，我们总是面临着同样的教学任务，面临着同样的学生问题，在平时我就注意学习别的教师处理学生的技巧和方法，然后遇到类似的情况，也“依葫芦画瓢”照着处理，常常也能收到极佳的效果。
三读学生：学习包括现在的和过去的学生，和他们交流对自己的教育教学的看法，让他们说出喜欢你（或者别的教师）的原因，也让他们谈不喜欢自己（或者别的教师）的原因。对于好的方面，要保持或者学习，对于不好的看法，就多反思和提醒自己，从而是自己更加适应学生，亲近学生。同时学生身上也有值得我们学习的方法、特长，教学相长是老师提高的一个重要方面，同时也可以把某个学生的优点放大发扬，让全班同学去学习，大家一起进步。
有句话说得非常好：
一个人看得有多远，取决于他站得有多高。一个人能走多远，取决于他在与谁同行。
不要求平等，谦虚是永远的通行证。
感谢上帝把你带到我身边，给我一个巨人的肩膀，使我增加高度，陪我一直向前行……
除了读书读网读人，我们自己还要做一个反思者——做一个反思者
朱永新成功保险公司投保条件：每日三醒自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3，650篇千字文（计三百六十万字）来本公司。
理赔办法：如投保方自感十年后未能济身成功者之列，本公司以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。所谓“启事”或许只是一个玩笑，朱永新先生籍此传达出自己对勤奋者特别是教育者热情的鼓励和殷切的期望。对教师来说，不间断的反思自己的教学行为，思考身边的教学实例，坚持几年，想不成功都不行。

关于教师成长我要说得的最后一点是：
学会感恩，心存感激
感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双脚；
感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感恩蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感恩遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感恩，
学会感恩，
感恩一切使你成长的人！
心存感激（肖川）
我们应该心存感激，对我们所拥有的一切。
我们生活在先辈们用智慧和汗水改变了的世界中，我们远离了蒙昧和野蛮，远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代，我们应该对我们的先辈，心存感激。
我们不必去捕鱼狩猎，却能品尝美味佳肴，我们不必去采桑织布，却能享受锦衣华服。我们应该对我们的同辈，心存感激。
当我们还是襁褓中的婴儿时，我们是极宜夭折的；当我们青春年少不谙世事时，我们也极易误入歧途。今天，我们能强健而正直的生活者，我们应该对那些在我们的生命历程中用关爱扶持我们的人，用智慧启迪我们的人，用美的陶冶我们的人，用真情沐浴我们的人，心存感激。
多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；多一份感激，就少一份自大与冷漠；多一份感激，就少一份苛刻与虚荣；多一份感激，就少一份索取，多一份奉献。
心存感激，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。