幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案

活动目标
　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。
　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。
　　教学重点、难点
　　初步了解“一和许多”及他们的关系
　　活动准备
　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。
　　2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子（个数与幼儿数相等）
　　3、小篮子一只。
　　【教学过程】
　　一、开始部分：
　　语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”
　　二、基本部分：
　　1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。
　　教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。
　　小朋友：“小猴子”
　　教师：“这是几只小猴子？”
　　小朋友：“1只”
　　教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀？”（出示磁性教具桃子）。
　　小朋友：“摘桃子”
　　教师：“小猴子的桃树上有多少桃子？”
　　小朋友：“许多桃子。”
　　2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。
　　教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”
　　教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子？”
　　小朋友：“一个也没有了”
　　教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”
　　3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。
　　教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好？”
　　小朋友：“好！”
　　请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。”
　　教师：“篮子里现在有多少桃子？”
　　小朋友：“许多桃子。”
　　总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”
　　三、结束部分：
　　教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？”
　　小朋友：“累。”
　　教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小猴子再见吧！”
　　小朋友：“小猴子再见！再见！”
　　放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。