教室布置有关布置作业的和订正答案的名称

1、内容 进行字的笔划指导 地点 书法教室 活动过程 一、 提出活动小组的要求和时间二、 介绍各种硬笔书法工具：钢笔、铅笔等，以及它们的书写特点，书写时应注意的问题。三、 了解汉字的起源，历史。四、 了解我国著名的书法家。五、 汉字的笔划（一） 点 横 撇 捺 竖 竖钩（二） 教师示范：书写特点及书写时应注意的问题（三） 学生练习，教师巡视指导，指出学生出现的问题并及时让学生改正。（四） 进行讲评（五） 布置作业以及下节课所要带的工具。 2、内容 检查作业，继续笔划的指导和书写 人员 地点 书法教室 指导教师活动过程 一、 检查上节课所布置的作业二、 检查学生带工具的情况三、 继续进行笔划的指导和书写横折 提 横折弯钩 横钩 等笔划四、 教室黑板上进行示范：所注意的问题例如写横折时，横可以稍微的向右上方倾斜一下，折要顿一顿。写提的时候，先要顿笔，然后速度稍快一点地向上提等，五、 学生掌握要领后进行自由练习，教师巡视指导。六、 发现的问题及时在黑板是进行纠正。七、 进行讲评。八、 布置作业以及下节课所要带的工具。 3、内容 检查作业，进行汉字间架结构的讲解 人员 地点 指导教师 活动过程 一、 检查上节课所布置的作业二、 检查学生带工具的情况三、 了解汉字的间架结构结构方式：独 体 结 构 米、日 间架比例：方正品 字 形 结 构 品 森 间架比例：各部分相等上 下 结 构上 中 下结 构 左 右 结 构等结构的代表字和间架比例。四、教师进行示范五、学生自由书写教师巡视指导六、进行讲评七、布置作业以及下节课所要带的工具。 4、内容 介绍有关软笔书法知识 人员 地点 指导教师 活动过程 一、介绍有关书法方面的知识中国传统艺术之一。是以毛笔书写汉字的方法，来表达作者精神美的艺术。它的基本要求有：一是使用柔软的毛笔，二是书写形象丰富的汉字。因此，其有两义：一指毛笔字书写的法则，主要包括执笔、用笔、点划、结构、分布等方法；一指以书写汉字来表达作者精神美的艺术。就是借助于精湛的技法、生动的造型来表达出作者的性格、趣味、学养、气质等精神因素，其为侧重于“心画”。二者相融合，便构成了中国的书法艺术。所以从书法构成的要素来说，包括了三个方面：一是笔法，要求熟练地执使毛笔，还握正确的指法、腕法、身法、用笔法、用墨法