在第1课山中访友走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。在课文中找类似的句子

这是人教版小学语文六年级上册课文 李汉荣的山中访友>>走出门，就与微风撞了个满怀，风中**露水和栀子花的气息，早晨，好 清爽！不骑车，不邀游伴，也不...

走进这片花海，蝴蝶邀我一起共舞，花儿对我露出美丽的笑脸。求采纳！我们学过的！当时我就用这句老师给我个☆！

走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用了拟人的修辞手法，将“鸟儿”与“露珠”拟人化，生动形象得写出了鸟儿与露珠的深厚友情。拟人，就是把事物...

这句话运用了拟人的修辞手法。常见的修辞手法有以下八种：1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。【作用】：可使语言形象...

鸟鸣之声入耳亲切好听，一望露珠闪亮

用了拟人的手法，给鸟和露珠赋予了人的行为，更加生动形象的写出了作者和大自然和谐相处的感受

走进这片树林鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用了：拟人的修辞手法，拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作...

走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。走进这片田野,玉米冲我招手，秧苗为我跳舞。走进这片田野,油菜花送我金黄的香味，麦苗给我绿色的春光。

走上这片坡地，清风吻着我的面颊，野花为我引领道路。

共11个【散】san第三声：散文。 san第四声：解散。【露】 lu第四声：露珠。 lou 第四声：露出。 【和】 he第二声：和平。 he第四声：和诗。 hu...