为什么说记住学生的名字是对学生最大的尊重呢？

谢谢邀请。去年，刚刚接手一个新的班级，由于开学那段时间比较忙，在进班之前，我就匆匆忙忙地扫了一眼学生名单，对于个别生僻字，也进行了。进班之后，孩子们的状态让我大吃一惊；所有孩子都准备了姓名牌，名字朝前，统一搁置于桌子左上角。他们双手放置在桌子上面，坐姿端正，眼里满是期待之光。看得出来，每一个孩子都期待被老师点名，期待被老师认识，期待被老师看见。而初次相会，姓名成了师生相识最重要的脐带，它传送的，往往是信任和期待。但是，第一天上课，由于年级组长坐在教室后面听课，心里一紧张，就忘记了（或者说是根本没有时间来给学生点名），于是，我把自己的姓名和电话号码潦草地写在黑板上，就开始火急火燎地按部就班地上起课来。看得出来，部分学生满脸疑惑，或许，他们根本就没有想到，新老师的第一节课，居然不是互相认识，而是一本正经地上起课来。一直到下课前一分钟，孩子们都依然满是期待，直到下课铃响。孩子们叹着气，甚至皱起眉头。我知道，这节课，对于年级组长来说，上得算是成功，而对于孩子来说，则是非常失败。孩子并不需要一节课的知识，但他们需要十分钟的相识，需要十分钟的认可。他们不需要一节课的知识，他们需要的是被老师看到，被老师发现，他们需要的，是温度，是热情，是尊重。后来一个星期，这个班的孩子对我经常视而不见，我知道，第一节课，我就深深地伤害了他们的心。现在唯一能做的，就是记住他们的名字，快速地记住他们的名字。于是，周五，我布置了一项特殊的作业，我让学生准备个人照片，配上姓名、年龄以及个人喜好。我用一个周末的时间，我记住了所有孩子的名字。周一，当孩子从我眼前走过去，我会亲切地拍拍他的肩膀，叫他一声。课堂上，举手的，走神的，我都能准确地把孩子的名字叫上来。孩子们终于被我征服了，下课后，被点到名字的孩子围拢我，兴致冲冲地问我是怎么记住他们的名字的。没有被点到名的孩子也对我紧追不舍，一路问我，是否知道他们的名字。当我认真而准确地喊出我身边孩子姓名的时候，他们的脸上绽放出了朵朵笑容。这件事后，我确认，我终于明白了一个道理：
名字是名片，接过来，叫出去，这是一种尊重，是一种信任。而你能得到的，也是一种尊重，一种信任。（手写不易，将转发在自己的头条号。谢谢）