当自己的孩子被同学欺负遭受校园**的时候,家长应该怎么做呢?
一、校园**发生的常见区域
区域一:学校门口是高发区。受校园**伤害的孩子大多数为小学四五六年级,初中生,少数为高中生。因为小学低年级孩子基本上都是由家人负责接送,到了小学四年级以后,孩子们基本上都可以独立上学和回家了。通过情况分析来看,校园**发生最常见的区域一般都在校园门口,或者离校园门口不远处。因为有些爱欺负同学的孩子非常清楚,离开校园后,学校便一般管不着了。
区域二:在校园内操场上。常见的时间段为课间休息,或者午间休息。不要小瞧短短的课间休息,就那么十几分钟或者二十几分钟的时间里,就足够一些有**倾向的孩子下手伤害其他同学。
区域三:班级内或走廊中。这种现象表面看好象同学间打打闹闹,个别有**倾向的同学会借此机会下手。这种打常见方式有攻击、嘲笑、漫骂、拳脚相加,但又不会留下伤痕。这种软伤害即使找到老师,因为找不到证据,往往不了了之。
区域四:在放学的路上。有些过早辍学的不良少年,经常会选择学生放学的路上下手,用威胁和**方式**学生身上的财与物。还有部分学生,因为同学间产生矛盾和误会,找帮手在路上等待,目标同学出现后,上前一起动手**与自己产生矛盾或纠纷的同学。
二、面对校园**常见的解决办法
办法一:班主任老师出面协调。一般来说,除班主任以外,其他任课老师都不会负责解决这些事。如果班主任有责任心,班里同学遭遇校园**时会告知班主任,而后由班主任找到打人同学,如果打人孩子能认错,老师给一番教育就完事了。但如果有皮外伤,班主任就得及时通知被打孩子家长,到学校去协调解决,当然打人孩子家长是脱不了干系的。
办法二:班主任协调无果后上交学校。如果事情发展到这种地步,常常表现为被打孩子家长不饶人,想求一个令其满意的说法,无非是得到打人孩子家长的道歉和赔偿,要求校方给一个承诺,确保自己孩子不再遭遇此类**发生。而针对打人孩子家长,要么态度非常诚恳,积极配合,要么就推脱责任,不承担后果。面对这种情况,就要看校方怎样去解决了。
方法三:发生在校园以外的**伤害校方会表现不同的态度。有些学校比较负责,常会认真教育有**倾向的学生,责令其写出检查、警告、要求家长道歉或者赔偿,如果有多次伤害他人后果的,可以开除。但有些学校,弄的就不那么阳光,因为如今是人际关系社会,如果家长蛮横不讲理,胡搅蛮缠之下,校方也拿肇事孩子家长没有办法,甚至还有些肇事孩子家长会找关系息事宁人,一味袒护自己的孩子,直至将孩子纵容的变本加厉,滑向深渊。
方法四:部分家长会选择通过法律途径协调解决。这是一种对校方解决不满意。或者打人孩子家长不配合,不讲理,采取避而不见等方式,让受伤害孩子家长最后不得已而采取的办法。或者被打孩子家长不信任学校处理问题的办法而选择的方式。一般来说,闹到这种程度,事情结果各有不同。
方法五:部分家长会带媒体去学校。这种方法一般来说都能使问题得到解决,因为一曝光后,学校的名誉会受到负面影响,学校自然会积极配合。但也有例外,有些校长根本不再乎学校的名誉,如果校方如此作为,肯定在校园管理方面非常糟糕。
方法六:部分家长在解决事情无果后采取以暴制暴策略。像这种情况,往往体现出被打孩子家长无奈的一面,说也说了,协调也协调了,但是事情仍得不到重视,最后没办法只能像前面所说的那个朋友,让儿子当着父亲的面以牙还牙,用震慑方式让打人孩子不敢再动粗。但这里也事关法律后果,如果稍懂法律的人,可能会稍加思考,然后才考虑到去做。
三、家长如何积极应对校园**现象
校园**现象是一种非常糟糕的社会现象,如果孩子们从小就养成**伤害他人,品质道德自然会越来越差。如果孩子多次被**伤害,会产生心态上的负面变化,比如自信心逐渐丧失,缺乏对他人的信任,说话做事偏激,郁闷寡欢不愿意和父母或者他人说心里话,有些孩子还会产生不同程度的心理自卑感等。
像前面那们朋友,只所以他不得不出面解决,是因为回家后看到儿子气哼哼,到厨房里找刀,问其做啥,儿子说要砍了那位总打他的同学。这就是多次被伤害后,孩子内心产生的偏激心理,如果处理不及时不妥当,后果很难预料。那么家长该如何以积极的心态面对校园**现象呢?
应对方法一:家长要经常了解孩子校园内外的治安情况。有很多家长忽视与班主任老师的沟通与交流,又很少去观察学校周围情况,自然就对孩子上学期间的安全情况不了解。同时有些班主任根本无暇顾及班里同学的安全状况,甚至有些人压根就不去关注。面对这些情况,家长必须要腾出点时间,专门去观察一下学校放学期间,学生们在校园门口的表现,或者通过校门,观察一下课间学生们都在做什么?有没有打架现象?有没有高年级欺负你的年级孩子现象?那当然,这种观察只是随机性的,有时校园**并不是天天有,时时见。但不管怎么说,你要有这方面的意识。如果你是聪明的家长,还可以找机会与孩子同学聊聊天,通过聊天去了解孩子学校是否有校园**现象。
应对方法二:要以预防为主。很多家长常常在孩子遇到校园**伤害之后,才去想到解决问题,而不是把功夫放在平时的调查和了解,以及预防性教育中来。凡事“预则立”,意思就是当你有预防性心理时,自然就事前有准备了。预防性教育要结合一些常见的校园**现象来引导孩子,教孩子学会观察所在学校的校风,以及关注一些打架同学,看看他们因为什么打架。当然这可不是教孩子当围观者,如果孩子用心去关注,很容易弄清楚打架的原因,因为同学之间也会谈论这些事情,自然就不难获得相关信息。预防教育,预防教育中,一定要引导孩子学会分辨事情的对与错,曲与直,不能诱导孩子片面出手,或者以不受欺负而以暴制暴。当然,还要教孩子一些自我保护的方法,让孩子平时有心理准备,遇事能从容处理。
应对方法三:家长要保持良好的心态管理好情绪。每一位家长都或多或少在孩子遭遇校园**时伤心、难过、愤怒。但我劝你先不要拿情绪说事,因为你一怒发冲冠就很难冷静下来思考,该如何去解决孩子遇到的问题。如果你孩子遇到这件事,你必须要反思自己,是否平时了解孩子学校安全情况,你是否和孩子同班同学,或者高年级的同学了解过相关情况?你是否平时对孩子做过如何自我保护的教育?是否引导孩子分辨校园**的严肃后果?等等。如果你是一位非常理性的家长,在通过一番分析之后,自然就不难再根据孩子班主任老师的师德,工作责任心做出解决问题的方案了。任何事都有好的一面,也有坏的一面。孩子如果第一次遇到校园**伤害,你就必须要彻底解决,绝不能拖泥带水,埋下隐患。所以,遇事解决的过程,就能充分体现你做家长的综合素养了。
应对方法四:不要盲目指责打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校园**伤害,你一定要在当天收集相关证据,人证和物证是关键证据。人证,可以问孩子当时被打时,身边有都哪些认识的同学,爸爸或者妈妈好去找他们了解情况,请他们做旁证。物证,比如孩子身上的伤痕,最好用数码相机拍下来,比如孩子被撕破的衣服,其他方面受损伤的东西等。当你把证据都收集齐备后,再去找当事孩子了解情况。对当事孩子了解情况,需要你运用智慧的头脑了,上面我列举我解决儿子被打的过程,其实就有收集证据的一面。如果当事孩子不承认,你就需要请班主任介入其中,在事实和证据面前,让班主任出面协调此事。一般说来,如果班主任能拿到相关证据,打人孩子也好,还是其家长也罢,都面对证据不敢推脱责任,即便是诉诸法律你也底气十足。同时通过宽容的心态,自信而从容的话语,本着教育打人孩子为目的,让其家长认识到问题的严肃性。针对无德不承担后果的打人孩子家长,你也不用担心,如果你能取得班主任和校领导的信任与支持,一切都好办了。这里就要看你怎么去协调关系了,切莫光顾着指责班主任和校方而让他们反感你,不愿意配合与协助你解决问题。
应对方法五:家长要学会巧妙给校方传达你的个人诉求。如果你孩子遭受校园**仅是仅个别现象,相信你通过前面的准备,找到学校后,不难解决。但如果你孩子所在学校校风很差,肯定不止你孩子一个人遭遇过校园**,你可以及时收集被打孩子的信息,联系被打孩子的家长,了解他们的孩子被打后的处理结果,然后形成一份文件,共同签名,然后送给校方。如果校方不作为,可以联合家长共同出面给校方施压,逼他们及时采取措施,给出针对校园**解决方案。当然,这种方式,可能很多家长做不到,缺乏底气,大多数家长认为自己是弱势一方,不敢也不愿意参与这种解决问题的方式。那就只好请家长及时找媒体出面,一般来说,凡是有代表性的新闻线索,媒体都会出面的,媒体怎么联系你自己想办法,我想这并不是什么难事。在联系媒体的同时,还可以找管区**,或者去辖区**寻求帮助。或者找辖区妇联机构,这是保护妇女儿童权益的**组织,他们也会出面帮助解决的。或者找关心下一代协会,这也是**的一个机构部门,这里的成员都是退休的老同志,老干部,平时经常帮助解决未成年**益保护问题。
应对方法六:避免粗暴解决问题的方式。只所以把这一条应对办法放在最后,是因为简单和粗暴是很难圆满解决问题,也无法通过**解决达到让孩子受教育的目的。以暴制暴,如果引导不好,可能会让孩子从被打中学会经验,反过来发泄内心的负面情绪,转而去伤害其他无辜同学。在这里还要重点提醒部分家长,如果你孩子有欺负别的同学现象,你一定要认真反思,你家里是否存在家庭**现象?孩子**伤害他人,并不是单一现象,还与你们的教养方式有密切联系。前一段时间,一位初一学生家长带着儿子来找我寻求帮助,经过了解发现少年父亲经常粗暴对待儿子,结果孩子在家里不敢反抗父亲就到外面伤害他人。儿子在外面惹了祸,父母出面赔礼道歉外加赔偿后,孩子回到家里后再被**一顿,就这样形成了恶性循环,最后直至学校要开除这个少年,家长才认识到问题的严重性。
后记:关于校园**现象的应对之策,往往因人而异,因事而有不同的解决方法,我在本文中只是给家长做一些提示,如果遇到具体的事情还需要你慎重考虑,力争做到一次**彻底解决,让孩子从中受到教育,避免类似**再次发生,从而确保孩子在学校上学期间,来回路上有足够的心理安全感。总之,有责任心的家长,只要你懂得如何应对,你肯定能理性面对校园**现象,也能处理好。希望每个孩子都少受些校园**的伤害,也希望校园**得到全社会的重视,还孩子们一个健康成长的良好环境。
区域一:学校门口是高发区。受校园**伤害的孩子大多数为小学四五六年级,初中生,少数为高中生。因为小学低年级孩子基本上都是由家人负责接送,到了小学四年级以后,孩子们基本上都可以独立上学和回家了。通过情况分析来看,校园**发生最常见的区域一般都在校园门口,或者离校园门口不远处。因为有些爱欺负同学的孩子非常清楚,离开校园后,学校便一般管不着了。
区域二:在校园内操场上。常见的时间段为课间休息,或者午间休息。不要小瞧短短的课间休息,就那么十几分钟或者二十几分钟的时间里,就足够一些有**倾向的孩子下手伤害其他同学。
区域三:班级内或走廊中。这种现象表面看好象同学间打打闹闹,个别有**倾向的同学会借此机会下手。这种打常见方式有攻击、嘲笑、漫骂、拳脚相加,但又不会留下伤痕。这种软伤害即使找到老师,因为找不到证据,往往不了了之。
区域四:在放学的路上。有些过早辍学的不良少年,经常会选择学生放学的路上下手,用威胁和**方式**学生身上的财与物。还有部分学生,因为同学间产生矛盾和误会,找帮手在路上等待,目标同学出现后,上前一起动手**与自己产生矛盾或纠纷的同学。
二、面对校园**常见的解决办法
办法一:班主任老师出面协调。一般来说,除班主任以外,其他任课老师都不会负责解决这些事。如果班主任有责任心,班里同学遭遇校园**时会告知班主任,而后由班主任找到打人同学,如果打人孩子能认错,老师给一番教育就完事了。但如果有皮外伤,班主任就得及时通知被打孩子家长,到学校去协调解决,当然打人孩子家长是脱不了干系的。
办法二:班主任协调无果后上交学校。如果事情发展到这种地步,常常表现为被打孩子家长不饶人,想求一个令其满意的说法,无非是得到打人孩子家长的道歉和赔偿,要求校方给一个承诺,确保自己孩子不再遭遇此类**发生。而针对打人孩子家长,要么态度非常诚恳,积极配合,要么就推脱责任,不承担后果。面对这种情况,就要看校方怎样去解决了。
方法三:发生在校园以外的**伤害校方会表现不同的态度。有些学校比较负责,常会认真教育有**倾向的学生,责令其写出检查、警告、要求家长道歉或者赔偿,如果有多次伤害他人后果的,可以开除。但有些学校,弄的就不那么阳光,因为如今是人际关系社会,如果家长蛮横不讲理,胡搅蛮缠之下,校方也拿肇事孩子家长没有办法,甚至还有些肇事孩子家长会找关系息事宁人,一味袒护自己的孩子,直至将孩子纵容的变本加厉,滑向深渊。
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三、家长如何积极应对校园**现象
校园**现象是一种非常糟糕的社会现象,如果孩子们从小就养成**伤害他人,品质道德自然会越来越差。如果孩子多次被**伤害,会产生心态上的负面变化,比如自信心逐渐丧失,缺乏对他人的信任,说话做事偏激,郁闷寡欢不愿意和父母或者他人说心里话,有些孩子还会产生不同程度的心理自卑感等。
像前面那们朋友,只所以他不得不出面解决,是因为回家后看到儿子气哼哼,到厨房里找刀,问其做啥,儿子说要砍了那位总打他的同学。这就是多次被伤害后,孩子内心产生的偏激心理,如果处理不及时不妥当,后果很难预料。那么家长该如何以积极的心态面对校园**现象呢?
应对方法一:家长要经常了解孩子校园内外的治安情况。有很多家长忽视与班主任老师的沟通与交流,又很少去观察学校周围情况,自然就对孩子上学期间的安全情况不了解。同时有些班主任根本无暇顾及班里同学的安全状况,甚至有些人压根就不去关注。面对这些情况,家长必须要腾出点时间,专门去观察一下学校放学期间,学生们在校园门口的表现,或者通过校门,观察一下课间学生们都在做什么?有没有打架现象?有没有高年级欺负你的年级孩子现象?那当然,这种观察只是随机性的,有时校园**并不是天天有,时时见。但不管怎么说,你要有这方面的意识。如果你是聪明的家长,还可以找机会与孩子同学聊聊天,通过聊天去了解孩子学校是否有校园**现象。
应对方法二:要以预防为主。很多家长常常在孩子遇到校园**伤害之后,才去想到解决问题,而不是把功夫放在平时的调查和了解,以及预防性教育中来。凡事“预则立”,意思就是当你有预防性心理时,自然就事前有准备了。预防性教育要结合一些常见的校园**现象来引导孩子,教孩子学会观察所在学校的校风,以及关注一些打架同学,看看他们因为什么打架。当然这可不是教孩子当围观者,如果孩子用心去关注,很容易弄清楚打架的原因,因为同学之间也会谈论这些事情,自然就不难获得相关信息。预防教育,预防教育中,一定要引导孩子学会分辨事情的对与错,曲与直,不能诱导孩子片面出手,或者以不受欺负而以暴制暴。当然,还要教孩子一些自我保护的方法,让孩子平时有心理准备,遇事能从容处理。
应对方法三:家长要保持良好的心态管理好情绪。每一位家长都或多或少在孩子遭遇校园**时伤心、难过、愤怒。但我劝你先不要拿情绪说事,因为你一怒发冲冠就很难冷静下来思考,该如何去解决孩子遇到的问题。如果你孩子遇到这件事,你必须要反思自己,是否平时了解孩子学校安全情况,你是否和孩子同班同学,或者高年级的同学了解过相关情况?你是否平时对孩子做过如何自我保护的教育?是否引导孩子分辨校园**的严肃后果?等等。如果你是一位非常理性的家长,在通过一番分析之后,自然就不难再根据孩子班主任老师的师德,工作责任心做出解决问题的方案了。任何事都有好的一面,也有坏的一面。孩子如果第一次遇到校园**伤害,你就必须要彻底解决,绝不能拖泥带水,埋下隐患。所以,遇事解决的过程,就能充分体现你做家长的综合素养了。
应对方法四:不要盲目指责打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校园**伤害,你一定要在当天收集相关证据,人证和物证是关键证据。人证,可以问孩子当时被打时,身边有都哪些认识的同学,爸爸或者妈妈好去找他们了解情况,请他们做旁证。物证,比如孩子身上的伤痕,最好用数码相机拍下来,比如孩子被撕破的衣服,其他方面受损伤的东西等。当你把证据都收集齐备后,再去找当事孩子了解情况。对当事孩子了解情况,需要你运用智慧的头脑了,上面我列举我解决儿子被打的过程,其实就有收集证据的一面。如果当事孩子不承认,你就需要请班主任介入其中,在事实和证据面前,让班主任出面协调此事。一般说来,如果班主任能拿到相关证据,打人孩子也好,还是其家长也罢,都面对证据不敢推脱责任,即便是诉诸法律你也底气十足。同时通过宽容的心态,自信而从容的话语,本着教育打人孩子为目的,让其家长认识到问题的严肃性。针对无德不承担后果的打人孩子家长,你也不用担心,如果你能取得班主任和校领导的信任与支持,一切都好办了。这里就要看你怎么去协调关系了,切莫光顾着指责班主任和校方而让他们反感你,不愿意配合与协助你解决问题。
应对方法五:家长要学会巧妙给校方传达你的个人诉求。如果你孩子遭受校园**仅是仅个别现象,相信你通过前面的准备,找到学校后,不难解决。但如果你孩子所在学校校风很差,肯定不止你孩子一个人遭遇过校园**,你可以及时收集被打孩子的信息,联系被打孩子的家长,了解他们的孩子被打后的处理结果,然后形成一份文件,共同签名,然后送给校方。如果校方不作为,可以联合家长共同出面给校方施压,逼他们及时采取措施,给出针对校园**解决方案。当然,这种方式,可能很多家长做不到,缺乏底气,大多数家长认为自己是弱势一方,不敢也不愿意参与这种解决问题的方式。那就只好请家长及时找媒体出面,一般来说,凡是有代表性的新闻线索,媒体都会出面的,媒体怎么联系你自己想办法,我想这并不是什么难事。在联系媒体的同时,还可以找管区**,或者去辖区**寻求帮助。或者找辖区妇联机构,这是保护妇女儿童权益的**组织,他们也会出面帮助解决的。或者找关心下一代协会,这也是**的一个机构部门,这里的成员都是退休的老同志,老干部,平时经常帮助解决未成年**益保护问题。
应对方法六:避免粗暴解决问题的方式。只所以把这一条应对办法放在最后,是因为简单和粗暴是很难圆满解决问题,也无法通过**解决达到让孩子受教育的目的。以暴制暴,如果引导不好,可能会让孩子从被打中学会经验,反过来发泄内心的负面情绪,转而去伤害其他无辜同学。在这里还要重点提醒部分家长,如果你孩子有欺负别的同学现象,你一定要认真反思,你家里是否存在家庭**现象?孩子**伤害他人,并不是单一现象,还与你们的教养方式有密切联系。前一段时间,一位初一学生家长带着儿子来找我寻求帮助,经过了解发现少年父亲经常粗暴对待儿子,结果孩子在家里不敢反抗父亲就到外面伤害他人。儿子在外面惹了祸,父母出面赔礼道歉外加赔偿后,孩子回到家里后再被**一顿,就这样形成了恶性循环,最后直至学校要开除这个少年,家长才认识到问题的严重性。
后记:关于校园**现象的应对之策,往往因人而异,因事而有不同的解决方法,我在本文中只是给家长做一些提示,如果遇到具体的事情还需要你慎重考虑,力争做到一次**彻底解决,让孩子从中受到教育,避免类似**再次发生,从而确保孩子在学校上学期间,来回路上有足够的心理安全感。总之,有责任心的家长,只要你懂得如何应对,你肯定能理性面对校园**现象,也能处理好。希望每个孩子都少受些校园**的伤害,也希望校园**得到全社会的重视,还孩子们一个健康成长的良好环境。
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