求幼儿语言教案3篇
教学目标: 1、引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化。 2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。 教学过程: 一、 引入活动,幼儿产生共同兴趣 今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。 二、 教师进行调色操作,幼儿进行儿歌学习 <一>幼儿分句学习儿歌 1、 红,黄颜色的混合 引入:你们瞧!老师已经准备了3杯水,看一看有什么不一样(颜色不同) 我今天要用这些颜色来变个魔术 首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋友仔细听听咒语:“红色黄色手拉手,变成” 提问:有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。 2、 教师分别将红蓝,黄蓝混合 现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句) 3、 教师小结 现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜色怎么变出来的,编成一首儿歌,名字叫多彩的颜色 <二>幼儿完成的学习 1、 教师完成的朗诵一遍 提问:你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的? 2、 请幼儿完整的朗诵 3、 请幼儿自由的朗诵 4、 请小朋友分角色朗诵 三、 幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编 1、 魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论) 2、 请几名幼儿将自己编的组合儿歌 3、 请个别 幼儿完成创编 四、 延伸活动 今天老师也给你们准备了许多颜色,你们试一试哪两中颜色手拉手,变成什么颜色画什么?《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。
春天(大班语言)
活动目标:
1、 体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
2、 能使用一些优美的词句进行创编。
活动准备:
1、 音乐带《春天在哪里》
2、 配乐诗朗诵,音乐磁带,录音机。
3、 幼儿多次观察过春天的景色,初步了解春天的特征。
活动过程:
1、 激发幼儿的活动兴趣。
播放音乐《春天在哪里》,幼儿边唱边跳进入草地。
2、 欣赏配乐朗诵诗歌。
1)教师有表情的朗诵。
提问:诗歌里说春天是什么?春天是一本什么样的书呢?
2)第二次欣赏,帮助幼儿理解记忆诗歌内容。
分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书?
3)集体朗诵诗歌
3、 幼儿结伴在草地四周边观察边创编。
教师巡回指导,引导幼儿根据原诗歌的创编形式,使用优美词句进行表达,鼓励幼儿大胆想象。
4、 请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。
5、 将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。
活动延伸:
1、 鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容,相互欣赏。
2、 利用散步户外观察等活动,引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。
3、 集体制作一本图画书《春天的故事》。
4、 结合动作进行朗诵表演。
耳朵上的绿星星(中班语言)
活动目标:1、教育幼儿爱护花草树木,萌发幼儿的环保意识,感悟故事中所传这的友爱情感。2、丰富幼儿的语言,培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。3、引导幼儿仔细倾听故事,帮助幼儿理解故事内容。活动重点、难点:帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。活动准备:1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带;2、教具:小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰;小松鼠指偶等;3、画有小松鼠图像的画纸(与幼儿人数相等)、幼儿画笔若干。活动过程:一、提出疑问,导入课题孩子们,你们你!小朋友们好!(小松鼠)哦,是小松鼠来了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀?星星不是在天上吗?这是怎么回事?小松鼠:听了下面的故事,你们就知道了!请听故事《耳朵上的绿星星》!二、教师有感情的讲述第一遍故事。孩子们,你们说这个故事名字叫什么?(〈耳朵上的绿星星〉)师:小松鼠,我们的孩子说得对吗?小松鼠:对!师:那么,萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢?小松鼠:要回答这个问题,先请你们看看我带来的图片吧!师:哟,小松鼠还给我们带了好看的图片,让我们快来看吧。三、播放课件,请小朋友欣赏,教师讲述第二遍故事。1、播放第一部分a、小松鼠上台表演节目,他想怎样来打扮自己b、小松鼠打扮了吗?(没有)为什么c、这件事情让谁看到了?(萤火虫)萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好?d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链,那他是怎样去参加音乐会呢?2、播放第二部分a、晚上,小松鼠是怎样参加音乐会的?b、是呀!小松鼠一点也没打扮,可是幕布一拉开,台下的观众都惊呆了,他们看到了什么?c、孩子们,你们说,为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀?(帮助小松鼠)为什么萤火虫要帮助小松鼠呢?3、假设提问:如果小松鼠戴上了小草编成的帽子,用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会,那是不是很美呢?(很美)可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花,那花园还漂亮吗?是呀,你看,小松鼠并没有只想着自己,它还想到了别人。那我们小朋友如果来到花园里,会不会用小草编帽子、用花编项链呢?小松鼠:我们一中幼儿园的小朋友真棒,都是有爱心的好孩子!师:哎,小松鼠,我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子,而且还都是小演员呢!小松鼠:是吗?那快表演给我看一下好吗?师:孩子们,好吗?(好)四、表演故事播放故事录音,请幼儿进行表演。五、结束活动小松鼠,我们表演的好吗?小松鼠:太好了!我真想和你们一起表演节目!师:好,那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧!
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佚名2024-05-29 07:49:14
问大班幼小衔接语言教案
答活动目标: 1、理解图书内容,能大胆地讲述自己的理解。 2、仔细观察画面,尝试用较完整地语言讲述画面内容。 3、对上小学充满向往,有做一名合格小学生的愿望...
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佚名2024-05-29 03:44:41
问幼儿园语言故事《小黄和小花》教案
答活动目标: 1、欣赏故事,理解故事内容。 2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。 活动准备: 1、挂图36号,小朋友用书,磁带及录音机。 2、蓝色、黄色...
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佚名2024-05-29 05:22:48
问幼儿园中班语言《岸边的柳树》故事教案
答【活动目标】 1、理解故事内容,知道爱护树木的方法。 2、萌发爱护树木,保护环境的情感。 【活动准备】 图片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鸟,小树。 ...
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佚名2024-05-29 14:58:14
问幼儿园语言教案《天空.小树》
答活动目标: 1、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用 2、学会欣赏花、草、树木,懂得爱护花草树木。并用语言表达出来 活动准备:图片<小鸟的家...
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佚名2024-05-29 16:35:26
问寻较好的幼儿园大班语言教案
答大班语言教案——不怕冷的大衣 故事《不怕冷的大衣》 目标: 1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的...
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佚名2024-05-29 09:23:12
问幼儿园大班语言教案《我家门前有条河》
答教学目标1. 能用均匀的、较稳定的速度数数,并按照节奏朗读儿歌。2. 在书上儿歌中加入标记的地方按要求演奏打击乐器:三角铁、响板、碰钟、沙锤,并加入表演的动作。...
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佚名2024-05-29 02:11:44
问幼儿园中班语言《风阿姨的脚印》教案
答活动目标:1、学习儿歌理解儿歌内容。2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象创编。活动准备:主题树《脚印》,小鸡(小鸭,小狗,小孩)脚印图片等活动过程:1、谈话导入,...
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佚名2024-05-29 14:10:24
问幼儿中班语言教案下雨了谁快乐
答[活动目标] 1、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌,体验下雨时小动物们的欢乐情绪。 2、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。 [...
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佚名2024-05-29 08:00:00
问幼儿园中班语言教案:故事《过马路》
答教材分析:这是一个内容比较短小的故事,通过小老鼠在晚上看不见的情况下如何安全过了马路,来引导孩子们感知马路上的各种危险,从而让孩子们知道过马路一定要选择合适的时...
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佚名2024-05-29 08:00:00
问幼儿园幼小衔接语言教案 我爱……
答1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2.教师撰...
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