如何组织高效课堂教学

脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐 学习；取长补短，共同进步！ 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样， 加油，努力！努...

取名就是运用传统与现代姓名学原则给人或事物确定上社会性、概念性符号，以区别一事物与另一事物。　　取名注意事项　　1、无论取何名字，都不要有凶 恶、不吉利的字和字...

这个问题的思考完全没有意义！只要你的基本功扎实，解题能力爆表！学生佩服你！你上课不管怎么讲，都是有趣的！

原发布者:龙源期刊网 摘要：微课的出现，为教学观念与方式的变革带来新的机遇。如何通过微课提高小学生运用英语听、说、读、写的能力，培养学生学习英语的热情，提高自主...

师傅要毫无保留的去帮助指导徒弟，徒弟们也要认真好学，虚心接受，主动听，多思考，多改进，在实践中充分吸收师傅的丰富经验，并合理借鉴，有所创新，希望师徒之间相互学习...

如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性小组合作学习”是一种以小组为单位，通过分工协作、互相交流、综合概括，从而获得知识的教学形式。在小组学习过程中，学生学...

一、有效备课是提高课堂教学效率的前提。常言道：“凡事预则立，不预则废”，“有备而来”，方能“胸有成竹”。对于教师而言，你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好...

课堂教学的基本要素是教师、学生、教学信息、教学媒体。 教师既是教学过程的设计者，也是学习过程的指导者； 学生是学习活动的主人；教学信息是教学内容及相关要求的反...

准备阶段。一节课的准备阶段对于学生集中注意学习是至关重要的。一个游戏,一个心算测验,或者一个与教学内容相关的热点问题都可以被用作热身环节。比如,当前的信贷危机、...

随着城市化进程和人口出生率的下降，农村小学学生人数每学期都有所减少，现在每班最多不过25名学生。如何充分利用小班班级容量孝师生交往空间大的优势，体现小班化教育优...