苏教版六上12课《姥姥的剪纸》（课文在下面） 回顾课文的最后一个自然段，说说姥姥对我的期待是指什么？

1、开门见山，直述主题。2、留下暇想，让读者急于揭开谜底。3、简洁简练，符合小学生语气。

一、教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”等句子的含义。 3、凭借具体的语言材料...

（爱的期望）（牛和兔子）（姥姥的期望）（渴望自由 ）自己选一个

主要内容：姥姥的剪纸技术十分高明，对于屯里人的要求有求必应，所以广结善缘，深入人心。夏天姥姥用剪纸把我拴在屋檐下。姥姥用她那会说话会传情的剪纸将“我们”的亲情连...

因为“姥姥的剪纸”贯穿全文，漂亮的剪纸是姥姥剪出来的，我感谢姥姥用剪纸给了我一个有声有色的童年，我感谢姥姥对我的万般疼爱，用“姥姥的剪纸”为题，写出我对姥姥的感...

熟能生巧,总剪,手都有准头了! 这准头就来源于长年累月的练习,即长期的剪纸实践.正如常言所说:"拳不离手，曲不离口".比如,我刚开始学打字时,由于对键盘的不熟悉...

(2)主要内容：不管走多远，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

我会给姥姥一张剪纸，内容如下：1.问候姥姥的话2.自己的现状3.剪纸内容【反正关于姥姥的】4.姥姥我爱您【愿您……】我坚信，姥姥对我的期盼寄托在了剪纸上，我努力...

教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话的含义。3、 凭借具体的语言材料...

《姥姥的剪纸》为题，揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物。同时，“剪纸”是贯穿全文的线索，其用意在借“剪纸”来写人传情。“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺，更是姥...