某个学校要求教师戴校徽，并且在上面写着名字和职称，戴这样的校徽合理吗？

首先我们要分清一下校徽与工牌的区别。校徽是学校的象征和标志，代表着一所学校的形象，也是学校办学理念、办学特色、人文精神和外在形象的高度凝结与艺术体现，是学校校园文化的重要组成部分。其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、文字来介绍学校的性质和学科，同时在佩戴校徽的时候也给佩戴者在无形中增加了纪律的约束，规范行为，提高学校的知名度，同时也体现出学校的特征，让人容易记住；当然包**佩戴者心中的自豪与荣耀，对学校的归属之情。而工作牌有部门、名字和照片，它主要作用在于，一方面对外展示本单位形象，另一方面让员工看见佩带的工作牌就意识到自己是的本单位员工，有一种自豪感与约束力，也是单位文化的外现，同时，可以方便外来人员办事，提高办事效益。综上所述，校徽上一般都是没有名字的，如果一定要带上部门、姓名、职称那就不叫校徽了，而是应该叫“工牌”了，二者是有着明显的区别的。至于是否一定要带校徽，笔者认为，不需要硬性规定，可以戴，也可以不戴，学校不必作硬性规定，因为教师都是有素养的的人，他自己能把握分寸，学校的管理重点不是校徽，而是教育质量。我在当校长时，就不要求师生戴校徽，因为传统别挂式金属校徽的佩戴有几多不便之处，一是繁琐，现在人们更**意卫生，衣服常常更换，校徽也要常取常别了，有时忘记戴，太烦；二是损衣，在衣服上捅上两个洞，还是于心不忍，至于高档衣服如皮衣、羽绒服更是如此，夏天别校徽，更是担心别针伤及皮肤，影响健康，总之，佩带校徽在客观上存在着不方便之处，这与提高师生整体素养之间没有必然的因果联系，因此，不宜作硬性规定。至于有的学校硬性规定教师一定要戴着写着名字和职称的工作牌上班，甚至规定和工资挂钩，更是十分不妥的。有人说，佩戴工牌可以提高教师的爱校意识，增强自豪感、荣誉感、责任感，我认为，对于学校教师而言，这两者之间没有必然的联系，戴了不一定有，不戴不一定没有，这仅是个形式而已。有人说，各级**机构工作人员不是也佩戴工牌吗？笔者认为，他们工作职能同我们学校不同，他们服务的对象是不特定人，佩戴工牌是为了便于识别，方便服务，是为了切实加强社会监督，增强机关工作人员公仆意识和责任意识，促进机关工作作风转变，服务效能提升。有人说，**院等社会服务机构工作人员不是也佩戴工牌吗？这道理很简单，佩戴工牌同样是为了便于识别，方便服务，是为了切实加强社会监督。也许会有人说，学校教师佩戴工牌同样是为了便于识别，方便服务呀。大家知道，学校尤其是中小学学校，除了几个超级学校外，一般规模不大，教师之间都认识，况且教师服务的对象是特定的，即学生的家长，这不需要佩戴工牌，家长都认识老师，戴了反而多此一举。也许还会有人说，教师佩戴工牌可以增加教师的荣誉感，让大家一看就知道你是个光荣的人民教师，从而更加尊重你。这个说法是很牵强的，提高教师的地位，除了提高政治待遇外，恐怕让教师真正享受公务员待遇最为重要。至于一个企业，无论大小，员工都应该佩戴工牌，这是由于企业的性质所决定的。对于学校而言，特别是中小学校，硬性规定教师佩戴工牌不仅没有必要，甚至反而会产生很多负面影响。首先，教师的职称是个敏感的问题，由于历史原因和学校编制问题，很多符合高级教师职称条件的教师，没被聘任上，他们很多人是学校的骨干力量，为学校的发展做了极大的贡献，本身没聘任上，心里有些不爽，如果天天挂个工牌，这不但不会增强他们的工作积极性，反而会影响他们的工作积极性。教师是知识分子，而知识分子是最爱面子的。其次，社会、家长对学校的很多事情是不太了解的，尤其是教师的职称。我曾经听说过这样一件事，一个学生家长当知道教他的孩子是一级教师时，几次跑到校长室，要求换个高级老师，校长告诉他，这个教师虽然不是高级教师，但是个区里骨干青年教师，教学教育质量很高，但家长就是不依不饶，闹得满城风雨。其实，教育界都知道，一级教师的教育质量不一定不如高级教师，有时，由于高级教师年老体弱，还不如一级教师。就像**务界一样，一个近60岁的主任外科**生做的外科手术不一定比40多岁的副主任做的漂亮。因此，从实际效果来看，还是不戴为好。因此，笔者认为，硬性要求老师佩戴写着名字和职称的校徽，是非常幼稚可笑的，它没有社会真正的认可度，不宜推广。我认为教育行政部门，特别是校长应多琢磨事（如何提高教育教学质量），少琢磨人（不搞形式主义），要真正厘清办学思路，努力办好人民满意的教育。