中班蒙氏阅读识字《画》教案
1、培养幼儿对识字的兴趣,学会认读日、月、星。
2、引导幼儿了解文字的起源,知道现代文字是由古代象形文字发展而来的。
活动准备:
操作卡片:日、月、星的图片、象形文字、现代汉字的卡片各一套。
看图连字卡片幼儿人手一份。
活动过程:
1、幼儿认读汉字直接导入 教师出示图片引起幼儿注意提问:“你们认识他们吗?”和幼儿一起看图,一边出示汉字卡片:日、月、星。
教师:“这些卡片上所有的符号有一个共同的名字叫做汉字,这是我们中国主要的文字——汉字。
2、教师与幼儿一起阅读教师带领幼儿一起认读,在幼儿认读的过程中,教师及时纠正幼儿不正确的发音。同时引导幼儿进一步理解字义,懂得日就是指太阳,月就是指月亮……3、围绕阅读重点开展活动——猜字游戏(1)出示“日”的象形文字提问:小朋友们猜猜,这个符号和我们的那个汉字呢?你是从哪里猜出来的?
(2)出示月、星小结:这就是我们的象形文字,跟我们画的画一样。它是古代劳动人民根据物体的形象创造出来的,慢慢的就变成了我们现在的汉字了。
4、归纳阅读内容——连字游戏出示连字卡片教师:小朋友们看,这是我们刚才认识的汉字,但是它们没有跟它们的好朋友“图片”在一起,现在请小朋友们将是一对的好朋友连在一起吧要求:要轻轻的搬小凳子在连线的时候不要看旁边小朋友的,要自己做自己的。
5、活动延伸为每位幼儿准备一份材料,上面有一个刚认识的空心字,让幼儿采用涂涂画画的方式感受汉字的结构。
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佚名2024-06-02 21:17:04
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问开心识字大蒜中班教案
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