大班语言谁的房子最特别教学反思
1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点2、根据画面,理解"宽敞""高大""特别"等词语3、尝试独立阅读小书,熟悉各种类型的房子【活动准备】
1、经验准备:知道人们居住的房子有很多种2、物质准备:图书《谁的房子最特别》
【活动过程】
一、师幼谈话导入,激发幼儿对房子的兴趣师:小朋友们你们都见过哪些房子?它们是什么样子的?
二、阅读封面,引导幼儿独立阅读小书1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《谁的房子最特别》,那你们知道特别是什么意思吗?我们一起来看看这本书的封面上都有些什么?封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方?你们猜猜看他住在什么样的房子里?
2、引导幼儿独自阅读小书师:这本大书里还有很多特别的房子,请小朋友们先阅读这本小书,找出你觉得最特别的房子?说说里面的小朋友都住在什么样的房子里?
三、师幼共同阅读大书师:谁来说说你觉得哪一页的房子最特别,它是什么样子的房子?它特别在什么地方?
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佚名2024-06-11 22:34:47
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佚名2024-06-11 07:38:59
问小班语言教案谁说的对
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佚名2024-06-11 16:48:47
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佚名2024-06-11 02:28:54
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佚名2024-06-11 07:45:59
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佚名2024-06-11 02:40:41
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佚名2024-06-11 00:30:31
问小班教案科学《小豆子旅行记》及反思
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问语言教学与语言学教学有什么区别
答(1)教学目的不同 语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。语 ...
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佚名2024-06-11 08:00:00
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